《跟上孩子成长的脚步》大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的“兴趣班”、儿童社会交往和师生关系等方面的话题，倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。

《跟上孩子成长的脚步:国际化视野中的教育感悟》是小巫继《让孩子做主》、《给孩子自由》及《和孩子划清界限》之后推出的最新教育论丛。作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读“中国国情”这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。

本书基于家庭教育的大政方针和家庭教育的基本理论，结合家庭教育的实际需求和家庭教育的成功经验，从健康、品德、情感、学业和习惯五个方面立体架构，纵向贯穿；从家庭教育中发生的案例故事，及其对案例的理论分析、感悟点赞、专家支招等六大环节横向延展，使家长从正反两方面深入思考，更新理念，触动情感，掌握方法，切实解决好家庭教育中的难题，提高家庭教育的能力，传承好家风，建设好家庭，实施好家教，培养好孩子。

本书中集聚了国内外研究传播学理论的一些著名学者的论述，集中反思传播学术如何摆脱西方中心主义的藩篱，基于本土经验和本土问题，重新建立自己的中观以上的理论，并由此促动地方性的自信。本书触及了当前很多相对复杂的问题，条分缕析，娓娓道来，解决了传播学界很多模糊性的概念和问题。

本书在论坛的基础上，进一步汇聚了国内外媒介与女性研究领域的最新成果，从国际视野的角度，对媒介与女性研究进行了全面的观照和深入的探讨。

《教育的国际视野》从头到尾都在比，拿中国的教育与国外比，从幼儿园比到小学，再比到中学，看看中外基础教育究竟有什么差异。我们中国人是很喜欢跟人比的，而且什么都比，当然也要比教育。

《谁了解孩子成长的秘密:关键期关键帮助》是儿童教育专家李跃儿把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的全面总结，是帮助父母从本质上认识自己的孩子，了解孩子成长规律，把握系统爱育方法的通俗读物，与畅销书《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》一起建构了“李跃儿教育感悟丛书”。 《谁了解孩子成长的秘密:关键期关键帮助》献给—— 想培养一个阳光宝宝的父母 看不懂孩子为什么越来越不按成人的想法生活和学习的父母 不想让宝贝变成冤家的父母 ……

《历史视野中的西方教育哲学》清理了从柏拉图的教育哲学开始直到当下备受关注的后现代教育思潮的进展，各个章节围绕着大致相同的几个方面的问题而展开：人是什么；如何认知；什么是真理；什么是善；学校的目的；教什么；如何教；如何评价学生；如何协调自由和纪律；总结。 作者把这些教育思想和思想家划分为两大阵营，即保守主义阵营和自由主义阵营，并探索了这两个阵营在不同时期对这九个问题的回答。其中保守主义肇始于柏拉图和亚里士多德，经罗马时期、早期基督教时期，并在文艺复兴时期达到顶峰；文艺复兴之后是早期自由主义者如卢梭开始登场，至杜威乃灿烂一时，其后便出现了保守和自由的斗争和融合问题，以及这种状况的尝试性的解决。

万科董事长王石，他的双脚丈量过高山，丈量过极地，丈量过戈壁，他从未停下脚步。当他的脚步迈向唐代玄奘和尚的足迹，他和自己的灵魂有着无数的对话。 玄奘之路，几千年来一条通往佛教圣殿的路，一条连接两大文明古国中国和印度的路。几千年来，佛教在两端，而路的中间，充满了古兰经的声音。步向佛教的历程，内心，要经历伊斯兰教的洗礼。这条路，变迁了多少历史，有着多少宗教的挣扎？ 王石，一个热爱广阔天地的人，一个爱追问历史、追问当下的人，他是中国当下最有力的发言者之一。他热爱高山大海，爱的不仅仅是土壤和水而已，更多的是，这些土壤，这些路，这些水背后的人与故事，以及，他自己的思索。当他两次踏上玄奘之路，他寻求的，不仅是野外的刺激，徒步的痛快，更多的，是灵魂的追问，是灵魂对这条历史之路的种种叩问。 这是一个21世纪的人把他的视线跨越几个世纪，往回看，用了现在的眼光。 是往回看...(展开全部)

《东方视野中的世界电影》是某种对世界电影的新的阅读，时间上关注历史，空间上着眼于世界范畴，视点上则从中国电影的角度出发，以中国的视点来审视世界电影史。全书分六章，分别论述了好莱坞电影及加拿大电影、欧洲电影包括DV时代的电影、更为先锋实验的欧洲电影、苏联电影、日本电影、韩国电影，通过上述六个部分，力图全景式的读解世界电影，确实是一本东方新视野内的关于世界的兼收并蓄的电影评述。